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2 jours en compagnie de Caroline Girard

Si l’écriture et la lecture procèdent de pulsations parentes, elles font appel à des techniques et aptitudes différenciées. La lecture à voix haute est une pratique singulière qui, en donnant à entendre un texte, peut changer la perspective de l’auteur sur son écriture.

Dates

Formation de deux jours (14 heures)

4 et 5 avril 2022

Objectifs pédagogiques

  • Déconstruire les apprentissages scolaires et s’approprier de nouvelles consignes concrètes.

Objectifs opérationnels

  • Révéler la théâtralité inhérente à l’écriture, incarner sans jouer.
  • Donner à l’écriture chair, souffle et rythmique par un engagement mental et physique, un corps en mouvement.

Public

Cette formation s’adresse aux auteurs désireux de lire leurs textes en public.

Prérequis

Avoir publié au moins un ouvrage.

Tarifs

560 € HT  + 112 € TVA (20%) =  672 € TTC

Nos formations peuvent être prises en charge par l’Afdas au titre de la Formation Professionnelle sur étude du dossier.
Vous ne remplissez pas les critères pour une prise en charge, contactez François Nacfer au 01 53 10 12 18 ou par mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. un tarif personnalisé vous sera proposé.

Modalités et accès à la formation

Formation de deux jours (14 heures)
Horaires d’une journée type : 9h30 - 13h00 ; 14h00 - 17h40.

Cette formation est dispensée au siège de la SGDL.
Hôtel de Massa, 38 rue du Faubourg Saint-Jacques, 75014 Paris.

Ce stage est limité à 10 participants maximum.

Inscription par mail ou par téléphone auprès de M. François Nacfer [Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou 01.53.10.12.18]

Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nous vous invitons à contacter  M. François Nacfer [Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou 01.53.10.12.18] en cas de besoin d'accessibilité particulier pour un participant.

Modalités d'évalutation



Évaluation continue par un jeu d'exercices et de questions/réponses orales avec la formatrice.

Formalisation à l'issue de la formation



A l'issue de la formation, une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant.

Modalités pédagogiques



En amont de la formation, les stagiaires sont invités à remettre un de leurs textes d'une page maxium.
Cette formation consiste à mettre à tour de rôle les auteurs en situation de lecture et à leur transmettre, en alternant théorie et pratique individualisée, les outils de la mise en voix.

Ressources pédagogiques

  • Sélection de textes choisis par Caroline Girard comme socle commun. Alternance par demi-journée des textes proposés par l'intervenante et ceux des auteurs.

Paroles d'auteurs

8 stagiaires ont participé à 1 session en 2020.
100% des participants se sont déclarés satisfaits ou très satisfaits lors des évaluations de fin de formation. 

"Excellente écoute, très bonne observation, précieux conseils. Travail intense et utile" Isabelle R.

"Le gros plus de cette formation, ce sont les très nombreux exercices pratiques. Formation très utile pour cerner les différences écriture/lecture et partir sur de bonnes bases, grâce aux conseils personnalisés" Roxanne M.

"Intervenante impliquée et avec beaucoup d'expérience. Des conseils et des apprentissages intéressants et concrets" Prashanth M.

"Tellement bien qu'on aurait envie que le stage se prolonge en une 2ème session" Nathalie de B.


PROGRAMME

Jour 1 - Matin

Après un échauffement de la voix et du corps, les stagiaires sont alternativement mis en situation de répétition et dirigés par l'intervenante pour  :   

Jour 1 - Après-midi

Après avoir fixé les apprentissages du matin, les stagiaires seront amenés à :

Jour 2 - Matin

Après un échauffement de la voix et du corps, les stagiaires appliqueront les notions révélées par les exercices de la veille à des textes choisi par la formatrice et se confronteront à de nouvelles notions telles que :

Jour 2 - Après-midi

Les différentes notions apprises au cours des exercices précédents seront appliquées à la lecure des textes écrits ou traduits par les stagiaires. L'objectif étant de chercher la bonne distance pour écarter le pathos et détacher l'auteur de la relation viscérale entretenue avec son écriture.

En résumé, il s’agit de mettre l’auteur / lecteur dans le rôle du marionnettiste tirant les fils de l’écrit, créant le petit théâtre mental dans lequel il anime le texte.

Et pour citer Novarina dans sa Lettre aux acteurs « Chercher la musculature de c'vieux cadavre imprimé, ses mouvements possibles, par où il veut bouger; le voir p'tit à p'tit s'ranimer quand on lui souffle dedans, refaire l'acte de faire le texte, le réécrire avec son corps, voir avec quoi c'était écrit, avec des muscles, des respirations différentes, des changements de débit; voir que c'est pas un texte mais un corps qui bouge, respire, bande, suinte, s'use . »


La formatrice

Caroline Girard

Caroline Girard balance entre comédie et écriture. Nourrie de ses va-et-vient du jeu au verbe, elle crée en 2006 la liseuse, compagnie de lectures à voix haute et entraine dans ses passions romanesques une famille de comédiens. Pour transmettre ses outils façonnés au fil de nombreuses années de pratique, elle pilote des stages de lecture à voix haute et vient de publier « Corps Texte – Esthétique de la lecture à voix haute », co-écrit avec Franck Magloire (éd. Le Soupirail). www.lectureslaliseuse.fr



 

 

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